La televisión y los niños

En muchos casos hemos oído que la televisión es mala para los niños, que no les ayuda en nada, que es nociva... Tampoco es necesario llegar a extremos de este tipo: la televisión puede ser positiva (en su justa medida) para niños y para adultos. Evidentemente, su exceso es dañino para todos. A los niños les coarta la imaginación, el tiempo de juego, la relación con sus iguales o familiares... A los adultos, la comunicación con los habitantes de su casa, fomenta el aislamiento y les motiva a quedarse en casa en lugar de salir, favorece el sedentarismo...

La verdad es que en la televisión de hoy, con más de 40 canales en la mayoría de nuestra geografía, hay canales de todo tipo: infantiles (parte de estos programas con altos niveles de violencia), de divulgación (algunos de estos contenidos de dudosa calidad), musicales (bueno, de este tipo ya no hay, los había pero los han sustituido por "realities"), deportivos, informativos y generalistas.

Imágenes del film del sábado 28 de diciembre a las 16h en A3

Pero claro, como no puedo hablar de todos, hoy voy a hablar de los generalistas. En estos días tan especiales en los que los niños engullen televisión de manera indiscriminada (mayormente, porque no hay cole) nos encontramos con una de las contradicciones más extrañas de los últimos tiempos: ¿por qué hacen las películas de dibujos animados a las 22 horas y las películas para mayores de 13 y 16 años a las 16 horas?

Hoy sábado, sin ir más lejos, a las 16 horas, en Antena 3 podíamos disfrutar de la película "Su peor
pesadilla" no recomendada para menores de 16 años, con notables alusiones violentas, en la que la protagonista era una joven adolescente que consumía drogas y se autolesionaba y conseguía, con su atractivo físico y su enrevesada mente, amargarle la vida a los chicos en los que se fijaba, hasta el punto de conseguir que llegaran a suicidarse.

Además, para no perderse era la escena en la que la muchacha se corta la yema de un dedo con un cristal y le hace lo mismo a su novio para acabar juntando sus heridas y hacerse "hermanos de sangre". ¡Sensacional! ¡Maravilloso! Ponemos a las 17 horas una secuencia en la que dos adolescentes enamorados se hacen hermanos de sangre y luego pedimos a padres y maestros que les instruyan en la prevención del SIDA. ¡Fantástico!

A la izq, cartel de "Kung Fu Panda"; sobre
estas líneas una imagen de "Cómo entrenar a
tu dragón", películas que ofrecerán en
TV en "prime time" esta Navidad.

Pero bueno, para compensar este "desliz", la mayoría de cadenas han programado películas de
animación en "prime time" (léase sobre las 22 horas) como pueden ser: Shrek Tercero, Cómo entrenar a tu dragón, Monstruos contra alienígenas, Kung Fu Panda o Pequeños Invasores.

En fin, ¿seguro desde los comités de empresa de las cadenas de televisión no se podía hacer algo más?

La luz no subirá un 10,5 por ciento (en enero)

Hace pocos días estábamos todos exaltados y cabreados porque las empresas eléctricas iban a subirnos la factura un 10,5%. La gente no tenía otro tema en la calle. "¡Malditos 'jefazos' de las eléctricas!, ¿Se creen que todo lo que ganamos es para ellos?" y otras frases similares se oían por todas las esquinas de nuestro país. 

Tal fue el clamor popular (del pueblo, quiero decir, claro) que el gobierno popular (el central, me refiero, por supuesto) tuvo que intervenir para solucionar esta situación. En un primer momento lo que hizo fue anular la subasta porque, según ellos, había sido una operación amañada. 

A mí esto me dejó bastante más tranquilo, ya que desde hace tiempo tenía la impresión de que todas las subastas eléctricas estaban amañadas, pero estaba equivocado: ésta sí... de lo que se deduce que las otras subastas habían sido limpias.

Bueno, pues para acabar, el Ministro de Industria y Energía (y otras tantas cosas) consiguió un acuerdo con los "señores de las eléctricas" y la energía eléctrica sólo subirá un "2,50% en el primer trimestre del 2014". Esta noticia ha sido celebrada como todo un triunfo de la democracia.

Pero... ahora yo pienso: ¿no será esto una estrategia de los "lobbies" eléctricos y del partido gobernante para ganar votos de cara unas futuras elecciones y lavar la imagen del Gobierno? Y, como pienso mucho, se me ocurrió otra pregunta: ¿"sólo subirá un 2,50% en el primer trimestre", no es una forma elegante de decirnos que en abril volverá a subir? 

Porque hasta hace poco, todo el mundo hablaba de la cuesta de enero. Todo el mundo sabía que en enero subía todo: luz, agua, precios de productos en general, teléfono, autopistas, medios de transporte, sellos... pero desde hace unos dos o tres años, ya nos da lo mismo. Y eso es porque la cuesta de enero ya no existe; ahora existe el Gran Premio de Montaña Anual, porque nos suben los precios casi que todos los meses, o a veces casi que todas las semanas. Esto es un despipón exagerado. Cada semana nos suben algo y nosotros, la gente llana, nos quedamos con cara de gilipollas y lo aceptamos cristianamente, protestando un poco en los bares, en la calle o en la cola del pan con lo que, además, los que mandan se garantizan que durante unos días dejaremos de preocuparnos de Blesa, Urdangarín, Bárcenas, JM o El Bigotes.

Seguiremos pensado...

REPOSITORIOEDUCATIVO.BLOGSPOT.COM.ES

Hola amics,

esta entrada és per a dir-hos que no tornaré a escriure ací, ja que, junt amb uns amics del grup de Facebook de mestres de la CV hem iniciat una nova aventura: la creació d'un repositori educatiu global que abraçarà continguts educatius de caràcter general, infantil, primària (organitzat per cicles) i de NEE.

El blog principal es REPOSITORIOEDUCATIVO.BLOGSPOT.COM.ES i des d'aquest es pot accedir als altres blogs secundaris.

Com vos he dit, es tracta d'un blog cooperatiu i, per descomptat, està oberta la participació a tota la comunitat educativa. Si voleu convertir-vos en "bloguers" del repositori, feu arribar un missatge al seguent correu: torredelrei(arrova)gmx(punt)es

Gràcies a tots!!!

Classdojo: Informe sobre el comportamiento y las actitudes de nuestros alumnos

Como estreno en este blog en el que me quiero dedicar a compartir con vosotros aplicaciones y webs que puedan resultar interesantes para trabajar en el aula o, en todo caso, para realizar nuestra tarea docente o ayudar a nuestros alumnos a aprender os voy a presentar la web "Classdojo".

classdojo.com es una página web creada por un excreador de videojuegos que decidió desarrollar una herramienta para la mejora del comportamiento del alumnado en la escuela. Esta herramienta es muy sencilla, pero no por ello poco útil. Todo lo contrario.

El maestro se registra en teach.classdojo.com/register. Acto seguido, y tras confirmar el registro mediante un correo-e, crea su clase introduciendo los nombres y apellidos de sus alumnos.

A partir de este momento, la web otorga a cada alumno un "monstruo", que será como su "avatar", una especie de mascota que su propietario podrá diseñar o modificiar a su antojo.

El paso siguiente es establecer las "actitudes" positivas y negativas que el docente quiere evaluar/registrar durante la jornada escolar. Vienen unas cuantas predeterminadas y en inglés (ya que la web se presenta única y exclusivamente en este idioma) pero se pueden traducir y se pueden añadir todas las que se quiera.
Cuando se registran las actitudes en clase, el alumno consigue sumar puntos, si estas son positivas, o resta, si son negativas.

Pero lo realmente interesante de esta web para mí es lo siguiente: el maestro tiene la opción de facilitar unos códigos de registro para los alumnos y los padres.

Con los códigos de registro en su poder, los alumnos y los padres se pueden registrar y acceder a sus apartados personales.

El apartado de los alumnos, al que se accede desde student.classdojo.com, les permite, como ya hemos dicho, modificar su mascota, pero, además, les da la posibilidad de ver los monstruos de sus compañeros de clase y acceder a su diario de sesiones y poder ver los puntos que ha recibido por sus actitudes.

El apartado de los padres, home.classdojo.com, permite ver el diario de sesiones de sus hijos y comprobar cuáles son sus actitudes en el aula y sus premios y, además, cada viernes recibir un reporte con un resumen del diario de sesiones de la actual semana.

Así pues, una ayuda altamente recomendable para cualquier maestro, especialmente si se dispone de proyector o pizarra digital en el aula, ya que así los alumnos son más conscientes de sus premios positivos o negativos.

Por cierto, que existe una APP para móviles que se complementa con la web y desde la que se pueden asignar puntos positivos y negativos a los alumnos.

Aquí tenéis un video de Youtube para entender mejor lo que os he comentado.

Iniciem una nova aventura

Aunant la vocació per l'educació i pel meu treball i la meua passió per la informàtica, i alentat per un curs de formació que estic realitzant actualment, se'm planteja una nova aventura.

Ja vos podeu imaginar de què es tracta. Vaig a intentar dur un seguiment de webs i aplicacions útils per a desenvolupar la tasca docent. Algunes les utilitzaré a l'aula i, d'altres, potser no.

A més, de tant comentaré alguna de les activitats (encara que no siguen amb l'ajuda de TICS) que realitze a l'aula i que pense que poden ser interessants per a vosaltres.

Bé, i res més, espere que aquesta aventura siga llarga i plena de bona companyia.